EL MODELO EDUCATIVO

La necesidad del cambio en busca del mejoramiento continuo del proceso de formación de los profesionales técnicos y tecnólogos, concentra la atención de la gestión de los directivos y docentes de esta institución mediante su intervención directa, mancomunada y comprometida con la búsqueda permanente de la máxima calidad de sus procesos.

El proceso docente, conceptualizado como educativo y como enseñanza – aprendizaje; el investigativo como creación e innovación y el de vinculación con la colectividad como la influencia interactiva con el entorno, mediante actividades de producción de bienes materiales y espirituales y las propias del desarrollo y la difusión de la cultura a lo interno y externo de la comunidad institucional, “La calidad de estos procesos tiene su base en la sistematización de sus interrelaciones”

La concertación de actividades docentes, investigativas y de extensión constituyen la base del éxito para la formación ciudadana y profesional de hombres y mujeres ecuatorianas en su desempeño gerencial en la actividad productiva.

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